RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
RPP )
Satuan Pendidikan : SDLB C
Kelas / Semester : IV / 1
Tema / Sub Tema : Bermain di Lingkunganku /
Bermain di Lingkungan
Pertemuan Ke : 3 x Pertemuan
Alokasi Waktu : 5 x 35
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
BAHASA
INDONESIA.
3.2
Mengenal teks cerita
narasi sederhana kegiatan dan bermain di
lingkungan dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2
Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
PKN
3.4 Memahami
arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang
bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah.
SBDP
3.4. Mengetahui cara mengolah bahan alam yang
dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.
C. INDIKATOR
BAHASA
INDONESIA.
3.2.3 Menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu.
4.2.3 Membacakan cerita narasi
yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi
yang jelas.
PKN
3.4.1Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang
menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman
di rumah.
3.4.2 Mengidentifikasi berbagai
kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman
di sekolah.
4.4.3 Menerapkan
sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan
SBDP
3.4.1
Mengidentifikasi bahan alam di lingkungan
sekitar untuk karya kreatif dan olahan makanan (daun cincau)
3.4.4
Menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai
olahan makanan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Dengan teks bacaan tentang membuat cincau, siswa dapat membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan menggunakan lafal dan intonasi secara cermat.
- Dengan membaca teks cerita narasi membuat cincau, siswa dapat menyebutkan urutan kegiatan membuat cincau dengan percaya diri.
- Dengan mengamati gambar acak, siswa dapat mengurutkan gambar tentang proses membuat cincau dengan cermat dan bertanggung jawab.
- Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan kembali proses membuat cincau dengan kata-kata sendiri dengan percaya diri.
- Dengan mengamati gambar contoh sikap bersatu di rumah, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di rumah dengan cermat dan percaya diri.
- Dengan diskusi bersama teman sebangku, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan contoh gambar sikap bersatu di rumah dengan cermat dan bertanggung jawab.
- Dengan mengamati proses pembuatan cincau, siswa dapat membuat cincau secara berkelompok dengan bertanggung jawab.
- Setelah melakukan kegiatan membuat cincau siswa dapat menerapkan sikap hidup bersatu dalam setiap kegiatan dengan bertanggung jawab.
- Setelah tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bahan alam di lingkungan sekitar untuk karya kreatif dan olahan makanan (daun cincau) dengan cermat.
- Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan cermat.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa
Indonesia : Cerita
narasi,
PKn : Sikap
bersatu dalam keberagaman di rumah, di sekolah
SBDP : Membuat
karya kreatif dengan olahan makanan ( daun
cincau
)
F.
PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : Tematik Saintifik
Strategi : Picture and picture
Metode : pengamatan, penugasan, Tanya
jawab, diskusi ceramah
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
·
Pra Kegiatan :
Guru mengajak peserta
didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing ( Untuk mengawali
kegiatan pembelajaran ), kemudian memeriksa kesiapan siswa meliputi kehadiran
Siswa ( Absen siswa ) dan kelengkapan sumber belajar di kelas dan sumber
belajar pribadi siswa.
·
Apersepsi :
Berupa Tanya jawab “
Anak-anak, siapa yang sudah pernah minum es cincau? Siapa yang Pernah membuat
cincau?
·
Eksplorasi Materi :
Siswa memperhatikan
guru yang sedang mengemukakan kompetensi yang akan dicapai. “ Dari percakapan
tadi, kalian tahu kita akan belajar tentang apa?
“ Hari ini kita akan
belajar tentang cara membuat cincau dengan sikap bersatu / sikap
kebersamaan.”
·
Eksplorasi Tujuan / Manfaat :
Setelah mempelajari
materi ini, diharapkan siswa dapat menerapkan sikap bersatu, bercerita dan
membuat cincau.
· Menyampaikan secara garis besar
tema yang akan di belajarkan yaitu tentang Bermain di Lingkunganku dengan sub tema Bermain di Lingkungan
|
|
|
Inti
|
Mengamati
· Guru mengajak siswa untuk mengamati bacaan dan gambar tentang kegiatan beberapa
orang yang sedang bersatu / bekerjasama
dalam membuat cincau di dapur yang menunjukkan gambar alat dan bahan
pembuat cincau.
|
|
|
Menanya
· Siswa
secara bergantian diberikan kesempatan bertanya tentang
gambar kegiatan orang
bekerjasama yang menunjukkan sikap bersatu / kebersamaan dalam membuat cincau
di rumah / di sekolah.
|
|
|
|
Mengeksplorasi
/ Mengumpulkan Informasi.
|
|
|
|
Mengasosiasi
|
|
|
|
Mengkomunikasikan
|
|
|
|
Penutup
|
|
|
H. SUMBER DAN MEDIA
1.
Sumber
·
Buku
Guru kelas IV
·
Buku
Siswa kelas IV
·
Internet
2. Media
·
Gambar
kegiatan membuat cincau di dapur.
·
Gambar
acak tentang proses membuat cincau.
·
Gambar
contoh sikap bersatu dalam membuat cincau
·
Bahan
dan alat yang dibutuhkan dalam membuat cincau.
·
Cerita
Narasi Membuat cincau
I.
PENILAIAN
1. Penilaian
Sikap
Minggu
ke :...................................... Bulan :....................... 20 Sub Tema :
|
No
|
Nama
Siswa
|
Bekerja
Sama
|
Percaya
diri
|
Bertanggung
Jawab
|
|||||||||
|
1
|
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
|
2
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Penilaian
Pengetahuan
Jumlah soal: 4
Skor Penilaian 100
Kunci Jawaban
1). 12 (gb setiap kotak 6 kelereng)
2). 15 (gb setiap kotak
berisi 5)
3). 14 (gb setiap kotak 7)
4). 18 (gb setiap kotak 6)
3. Penilaian
Ketrampilan
·
Rubrik
Penilaian Kemampuan Membaca Narasi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
·
Rubrik
Penilaian Menceritakan Proses Membuat Cincau
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
·
Rubrik
Penilaian Kegiatan Membuat cincau
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
· Lembar pengamatan saat siswa menerapkan sikap
hidup bersatu dalam setiap kegiatan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hasil Pengamatan Saat Siswa Menerapkan Sikap
Hidup Brsatu
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui
Kepala Sekolah SDLB Idayu 1 Guru
Kelas
........................... ………….
Amati
bacaan di bawah ini.
Ibu hendak membuat cincau.
Cincau baik untuk kesehatan.
Cincau terbuat dari daun
cincau yang diperas.
Nani dan Edi membantu membuat
cincau.
Membuat Cincau
Ada
dua macam cincau, cincau hitam dan hijau.
Kita akan membuat cincau hijau.
Bagaimana
cara membuat cincau?
1.
Petiklah daun cincau yang lemas dan berwarna
hijau tua lalu cuci.
2.
Daun cincau diremas, airnya ditampung dalam wadah.
3.
Tambahkan air
matang 2 gelas sedikit demi sedikit sambil
terus diremas.
4.
Saringlah dengan kain halus, ambil airnya saja.
Pindahkan
ke dalam mangkuk yang bersih.
5.
Simpan di lemari es sekitar 4 jam hingga mengental
dan seperti agar-agar.
6.
Potong-potong dan sajikan bersama
air gula merah dan santan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar