BELAJAR

 Memahami Arti Belajar.

 Sebagian terbesar dari proses perkembangan berlangsung melalui kegiatan belajar. Belajar yang disadari atau tidak, sederhana atau kompleks, belajar sendiri atau dengan bantuan guru, belajar dari buku atau media elektronik, belajar disekolah dilingkungan kerja atau dimasyarakat. Belajar selalu berkenaan dengan perubaahan pada diri orang yang belajar, apakah iitu mengarah kepada yang lebih baik dan direncanakan atau tidak. Hal lain yang selalu terkait dalam belajar adalah pengalaman yang berbentuk interaksi dengan orang lain atau lingkungannya. Menurut witherington “Belajar merupakan perubahan dalam kepribadian, yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respon yang baru yang berbentuk ketrampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan”. Pendapat yang sama Hilgard “Belajar adalah suatu proses dimana suatu perilaku muncul atau berubah karena adanya respon atau terhadap situasi”. Dari pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan perubahan yang menyangkut hal yang sangat luas menyangkut semua aspek kepribadian individu. Perubahan tersebut dapat berkenaan dengan penguasaan dan penambahan pengetahuan, kecakapan, sikap, nilai motivasi, kebiasaan, minat, apresiasi, demikian juga dengan pengalaman berkenaan dengan segala bentuk pengalaman atau hal yang pernah dialami melalui membaca, melihat mendengar, merasakan, melakukan, menghayati melaksanakan menilai, mencoba, menganalisis dan memecahkannya dengan menitikberatkan kepada unsur-unsur dalam proses belajar itu sendiri. unsure itu antara lain : 1. Tujuan. Perbuatan belajar diarahkan kepada pencapain suatu tujuan dan untuk memenuhi sesuatu kebutuhan. 2. Kesiapan. Untuk dapat melakukan kegiatan belajar dengan baik perlu memiliki kesiapan fisik dan psikis yang berupa kematangan penguasaan pengetahuan dan kecakapan yang mendasarinya 3. Situasi. Tempat, lingkungan sekitar alat dan bahan yang dipelajari. 4. Interpretasi. Individu harus melihat hubungan diantara komponen situasi belajar, melihat makna dan menghubungkannya dengan kemungkinan pencaapaian tujuan. 5. Respon. Berpegang dari interpretasi diharapkan bisa merespon dan mencoba. 6. Konsekuensi. Konsep setiap usaha selalu membawa keberhasilan dan gagal. 7. Reaksi terhadap kegagalan. Artinya kegagalan harus membangkitkan semangat.