Bina Diri

Model Pembelajaran Bina Diri

Berdasarkan teori belajar  dapat ditentukan beberapa pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran dan berdasarkan pendekatan bisa ditentukan model pembelajaran, model pembelajaran terbagi menjadi empat ( Oemar : 2009 ) yaitu :

a.       Model interaksi sosial

Model interaksi adalah suatu model yang menekankan terjadinya pembelajaran sebagai suatu hasil inteaksi anak dengan orang lain dan masyarakat. Meskipun model ini lebih memfokuskan pada suatu model proses belajar dalam kelompok anak tuna grahita dalam pembelajaran binadiri yang  merupakan hasil interaksi dengan guru.

b.      Model Proses Informasi

Model ini berdasarkan teori belajar kognitif dimana suatu model dalam pelaksanaannya guru memilih tugas-tugas/materi bina diri yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak dan menjelajahi pemikiran anak dalam hubungannya dengan kemampuan beraktifitas kesehariannya.

c.       Model Personal

Model pembelajaran ini bertitik tolak dari belajar Humanistik. Model ini berorientasi pada individu dan pengembangan diri. Titik beratnya pada pembentukan pribadi individu dan mengorganisasi realita yang rumit

d.      Model Modifikasi Tingkah Laku.

Model Modifikasi tingkah laku merupakan suatu model pembelajaran yang didasarkan pada urutan tahapan belajar yang ketat dan menggunakan penguatan untuk mendapatkan tingkah laku yang dapat diamati, dan menunjiukkan suatu aktifitas yang diinginkan. Model modifikasi ini merancang Anak tunagrahita untuk melakukan suatu aktifitas yang diinginkan oleh guru dalam memenuhi standar kecakapan yang harus dikuasai anak.