Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi kepribadian menurut Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

Kepribadian guru merupakan faktor terpenting bagi keberhasilan belajar peserta didik. Dalam kaitan ini, Zakiah Darajad dalam Syah (2000:225) berpendapat bahwa kepribadian itulah yang akan menentukan apakah ia menjadi pendidik dan pembina yang baik bagi anak didiknya, ataukah akan menjadi perusak atau penghancur bagi masa depan anak didiknya terutama bagi anak didik yang masih kecil (tingkat dasar) dan mereka yang sedang mengalami kegoncangan jiwa (tingkat menengah). Karakteristik kepribadian yang berkaitan dengan keberhasilan guru dalam menggeluti profesinya adalah meliputi fleksibilitas kognitif dan keterbukaan psikologis.

Dalam melaksanakan tugas sebagai guru, harus dapat menggerakkan, mendorong atau memotivasi, mengarahkan peserta didik. Untuk dapat melaksanakan fungsi-fungsi tersebut seorang guru harus memiliki kelebihan kemampuan personel, antara lain berupa sifat kepribadian, sperti: dapat dipercaya, sabar dalam menghadapi dan menanggulangi permasalahan, dewasa dalam sikap perilaku, tidak emosional tetapi rasional dalam mengambil keputusan dalam bertindak adil dan bijaksana, arif, dan jujur, berbudi luhur, memiliki pandangan hidup yang konsisten, dan sebagainya. Dengan sifat-sifat tersebut guru dapat menumbuhkan kewibawaan.

Guru yang berwibawa mammpu melaksanakan fungsi menggerakkan, memberi dorongan dan motivasi belajar  peserta didik. Dengan modal kewibawaan, semua anjuran, nasihat akan dipatuhi oleh murid-muridnya, semua perintahnya dijalankan dengan penuh kerelaan tanpa adara rasa terpaksa dan perasaan takut. Dengan demikian seorang guru mudah mengkoordinasikan proses kerja sama dalam kegiatan belajar mengajar. Disnilah letak kunci keberhasilan seorang guru dalamk melaksanakan tugas mendidik dan mengajar.